Пальчиковые игры для развития речи после года

Заботливые родители, развивая малыша, уделяют особое внимание пальчиковым играм на протяжении первых пяти-шести лет жизни. В процессе игр и занятий происходит не только формирование основных речевых навыков ребенка, развитие творческого мышления, мелкой моторики, но и быстро налаживается взаимный эмоциональный контакт.

С ростом малыша, интенсивно меняются его психофизические возможности, поэтому с каждым новым месяцем жизни ставятся и более сложные задачи перед ним. Наша статья поможет разобраться, на что нацелены пальчиковые игры с ребенком старше одного года и в чем заключается секрет их эффективности.

• Ум и таланты на кончиках пальцев
• Пальчиковые игры для ребенка от года до полутора лет
• Пальчиковые игры для ребенка от полутора лет до трех
• Общие советы
• Тест на мелкую моторику

Ум и таланты на кончиках пальцев

Установлено, что пальчиковые игры имеют неслучайный характер — движения выполняются в тот период, когда они особенно нужны малышу. Участки головного мозга, отвечающие за речь и мелкую моторику, находятся рядом и даже связаны друг с другом. А потому качественное улучшение одного благоприятно сказывается на развитии второго.

Народный фольклор вызывает бурю положительных эмоций у малышей и позволяет практиковать пальчиковые занятия с максимальной отдачей. Кроме того, такие игры не требуют особых финансовых затрат и приносят радость.

Пальчиковые игры для ребенка от года до полутора лет

Возрастные этапы не являются строго фиксированными. Но каждый последующий обязательно включает в себя упражнения предыдущего, качественно дополняет его и немного усложняет. Количество занятий определяется желанием родителей, время игр должно составлять не менее пяти — десяти минут.

1. Упражнения

Разминка ручек

• круговые и граблеобразные растирания фаланг;
• загибания и разгибания пальчиков по очереди и вместе;
• потирание ладошек и кулачков;
• постукивание кончиками пальчиков по руке от запястья до подмышки;
• переход на легкую щекотку.

Массаж

У детей старше года остается актуальным массаж ладоней и пальцев. В роли массажеров могут выступать мелкие и крупные предметы, имеющие существенную разницу по форме и материалу. Годятся камешки, мячики, резиновые и пластмассовые игрушки, бумага, крупы и бобовые, карандаши, брусочки.

2. Пример пальчиковых игр для крохи от года до полутора лет

Произносим считалочку:

«Раз, два, три, четыре, пять» — в этот момент ласково нажимаем по очереди на подушечки пальцев одной руки.
«Вышли в садик погулять» — то же самое проделываем со второй ручкой крохи.
«Ходим-ходим мы по лугу» — выполняем круговые движения пальцем по одной ладони малыша.
«Там цветы растут по кругу» — повторяем на другой ладошке.
«Лепесточков ровно пять,
Можно взять и посчитать» — опять массируются подушечки.

Игра с кулачками

Прокручиваем кулачки и повторяем: «Тише-тише, не шумите, нашу детку не будите».
Затем пальчики левого кулачка разжимаем со словами: «Птички будут щебетать».
За ними разжимаем по очереди пальчики правого кулачка: «Пора пальчикам вставать»

Приветствие пальчиков

«Я здороваюсь везде: дома и на улице» — подушечками пальцев одной руки соприкасаемся с подушечками пальцев второй по очереди: сначала большими, потом указательными, за ними средними, безымянными, и наконец, мизинцами.
«Даже «Здравствуй!» — говорю я соседской курице» — продолжаем касаться подушечками пальцев, только начинаем в этот раз с мизинцев.

Пальчиковые игры для ребенка от полутора лет до трех

Ребенок взрослеет — массажа со считалочками становится недостаточно в качестве упражнений. Что еще можно предложить крохе?

1. Упражнения

Занятия c предметами

В этом возрасте к массажу и растираниям нужно добавить возможность перебирать пальчиками предметы разных размеров и форм:

• сортировать крупы, пуговицы, играть со спичками, счетными палочками;
• перекатывать по поверхности карандаши, орехи, мячики;
• манипулировать со шнурками, нанизывать на них бусинки;
• пробовать на ощупь ткани разной фактуры;
• учиться пальчиковому рисованию;
• управляться с мозаикой, кубиками, карандашами, пирамидкой;
• заплетать косички.

Занятия без предметов

Сюда входят обычные считалочки и потешки с хорошей интонацией и сопровождением гимнастикой пальцев.
Потешки «Сорока-ворона», «Коза рогатая», «Ладушки» пора дополнять полноценным пальчиковым театром. Например, оригинальных пальчиковых персонажей в своих играх используют Железновы: паучка, червячка, дождик. Их фонотека содержит игры, песенки, музыкальные сказки, стишки.

Составляем из пальчиков разные фигуры

Для развития воображения следует составлять из пальчиков разные фигуры. Новые формы складываются у малыша в образы. Ручки со временем становятся послушными и у ребенка происходит осознание себя, принятие своего тела, развивается чувство самостоятельности и уверенности.

Кроме того, проговаривание и показ простейших обозначений: «выше-ниже», «вправо-влево», «поворот» позволяют быстро овладеть необходимыми математическими понятиями.

2. Пример пальчиковых игр с детками от полутора лет до трех

Занятия с пальчиками

Проговариваем:
«Зайка по лесу скакал» — тем временем пальчиками слабо ударяем по любой поверхности (подойдет стол, пол, диван).
«Зайка корм себе искал» — высыпаем на поверхность горошины, бусинки, мелкие камешки и начинаем по ним стучать.
«Вдруг у зайки на макушке» — ищем ручками у себя макушку.
«Поднялись высоко ушки» — делаем из ладошек ушки на головой.
«Шорох тихий раздается» — прячем лицо в ладошки.
«Кто-то по лесу крадется» — аккуратно перебираем пальчиками по поверхности, стараясь на попадать на рассыпанные предметы.
«Зайка путает следы» — стучим пальчиками по очереди.
«Удирает от беды» — быстро-быстро перебираем пальцами и передвигаем ручки как можно дальше.

Выполняем фигурки из пальцев

Прикладываем ладошки плотно друг к дружке, поставив их ребро. Большие пальцы вытянуты вверх.
«Пароход плывет по речке» — покачиваем ладонями со стороны в сторону.
«И пыхтит как-будто печка» — хлопаем подушечками больших пальцев.

Прикладываем ладошки друг к дружке вертикально. При этом большие пальцы и мизинцы загибаем внутрь.
«Скворец в домике живет» — заглядываем в получившийся домик.
«Песни звонкие поет» — покачиваем ладошками.

Игры с колпачками

Одеваем на пальчики вязаных зверей или обычные колпачки с нарисованным лицом. Ставим руку на локоть, пальцы выпрямляем вверх.
«Засиделись в избушке братцы» — все пальцы сомкнуты.
«Захотел меньшой прогуляться» — оттопыриваем мизинчик в сторону.
«Ох, и скучно гулять одному» — возвращаем его на место.
«братца с собой возьму» — отводим два пальчика в сторону — мизинец и безымянный, держим в таком положении пару-тройку секунд.
«Скучно нам гулять двоим» — возвращаем.
«Пойдем за третьим» — оттопыриваем три пальца и держим 3 секунды в стороне.
«Грустно старшим сидеть в избе» — соединяем указательный с большим.
«Позовем младших к себе» — все пальчики возвращаются.
Аналогичные упражнения можно проделать второй рукой, а можно выполнить театральное действие сразу на двух.

Общие советы

Занятия должны сопровождаться понятным, четко произнесенным стишком или считалочкой. Специально разучивать их не нужно — играя с пальчиками, малыш непроизвольно ассоциирует слова с действиями, тем самым развивая память. Главное при этом, чтобы мама знала их без запинки, могла произнести выразительно и доброжелательно.

Для детей после первого года жизни следует подбирать потешки, понятные им и максимально приближенные к их распорядку жизни. Стишки и прибаутки можно найти в интернете, а можно придумать самостоятельно. Движения разрешается повторять из игры в игру, считалочки при этом должны меняться, чтобы поддерживать интерес к гимнастике пальчиков и рук.

Главная цель таких игр — переключение внимания крохи, улучшении координации движений. При одновременном повторении стишков и работе пальчиков:

• формируется правильное произношение звуков;
• появляется умение четко выражать мысль;
• согласовываются движения и речь;
• преодолеваются зажатость и скованность.

Кстати, дети, с которыми регулярно проводились пальчиковые занятия, имеют красивый и понятный почерк.

Тест на мелкую моторику

Кандидат педагогических наук М. А. Поваляева для определения правильной работы некоторых отделов коры головного мозга предложила простой тест, который может провести сама мамочка.

Для теста требуется сесть напротив малыша и попросить его протянуть к себе руку. Затем накрыть его ладошку и пальчики сверху своей рукой так, чтобы он ее не видел. Свободной рукой нужно дотрагиваться поочередно до кончиков пальцев вытянутой руки. Каждый раз при этом просить малыша сжать вторую ручку в кулачок и разжимать по вашей просьбе тот пальчик, который вы в этот момент трогаете.

Дети трехлетнего возраста должны безошибочно определять большой палец, в пять лет — большой и мизинец, в шесть — большой, указательный, мизинец.

Чтобы ребенок благополучно прошел этот тест, не ленитесь проводить занятия с пальчиками ежедневно. Помните: малыш всегда должен оставаться радостным и любимым.