автор Nina Brodeckaya

Сказкотерапия детских страхов

Заботливые родители стараются своевременно скорректировать страхи ребенка, чтобы избежать проблем в изменении характера и поведении малыша, а так же некоторых заболеваний. Они знают, что одним из основных методов борьбы с боязнью и страхами у детей является сказкотерапия. Не зря ведь она считается самым эффективным и доступным способом.

Содержание:

Чем хороша терапия сказкой
Почему сказкотерапия работает
Как работать со сказкой
Этапы сказкотерапии
Приблизительные сценарии
В каких случаях нужно обращаться к психотерапевту
Заключение
Видео

Чем хороша терапия сказкой

Несмотря на то, что сказка считается древнейшим способом воспитания малыша, терапия с ее помощью — одно из молодых направлений практической психологии, которая включает в себя диагностику, коррекцию, а так же профилактику детских страхов.

Используя метод сказкотерапии психологи и родители в работе с детьми могут достичь следующих результатов:

устранить страхи;
убрать тревожность и мнительность;
преодолеть нарушения самооценки, несобранность, медлительность;
искоренить трудности общения.

Почему сказкотерапия работает

Ребенок живет в волшебном мире начиная с трех-четырех лет, для него сказка и фантазия — это единственная возможность испытать всю гамму человеческих эмоций, зачастую противоречивых.

Именно в сказке, в понятной для малыша форме, персонажи приобретают положительные и отрицательные качества. На благородных и не очень поступках он учится быть счастливым и несчастным, сопереживать героям, осознавать, что такое зло, а что — добро, оценивать ситуацию. Слушая сказку, ребенок наводит порядок в своем хаотическом внутреннем мире.

Кроме того, сказкотерапия является хорошим способом передачи из уст в уста моральных норм и правил нашего общества. Малыш усваивает механизмы поиска и принятия жизненно важных решений.

Как работать со сказкой

Специалисты предлагают несколько способов работы со сказкой:

обсуждение уже существующей сказки;
самостоятельное написание — авторское повествование;
инсценировка готового произведения.

В каждой сказке для ребенка умышленно создается «зона личной безопасности», которая помогает преодолеть тот или иной страх. Малыш ассоциирует реальных и вымышленных героев с собой и своим окружением, сравнивает причины и последствия, размышляет, а в итоге — выбирает правильные решения проблем, получая собственный опыт.

Вам также будут интересны статьи: Детские страхи от 1 года до 3 лет и способы борьбы с ними Детские страхи от 4 до 6 лет и способы борьбы с ними

Этапы сказкотерапии

Знакомство с персонажами. Малыш должен сразу же их узнавать и понимать характер. Лучше, если главный герой будет похож на ребенка, с которым ведется работа — иметь такого же цвета глаза, волосы, одежду, либо сходные черты поведения — например, такой же «трусишка зайка». Начало сказки должно быть традиционным: «Жил-был…»
Для деток трех-пяти лет предпочтительными героями должны быть животные, либо тесное взаимодействие людей с ними.
После подробного описания героя, он обязательно сталкивается с определенными трудностями, схожими по характеру с проблемами, присущими малышу: «А однажды с ним произошло вот что…»
По сюжету должно присутствовать несколько вариантов выхода из ситуации. Каждую возможность нужно подробно рассмотреть. Повествование должно менять направление действий, дать возможность поразмышлять. Здесь уместны фразы: «Из-за этого…», «Потому что».
В возрасте 4-6 лет ребенок сам может предложить конкретные выходы, к которым родителям или специалистам стоит прислушаться. Опыт ребенка невелик, зачастую его вариант самый провальный. Тут-то взрослый и должен предложить более удачные способы. Задача повествующего сказку состоит в помощи выбора пути. Нельзя запрещать и настаивать на своем — необходимо плавно подвести малыша к выбору и одобрить правильный вариант.
Дальше идет кульминация — главный герой обязательно справляется с трудностями, знакомится с новыми друзьями, приобретает помощников.
В финале происходит развязка сюжета и малыш видит результат действий персонажей. Положительный герой одерживает победу. Малыш испытывает вместе с ним триумф и становится уверенным в собственном успехе.
Итогом любого повествования должен стать урок: «Мораль сей сказки, либо басни такова…»

В финале происходит развязка сюжета и малыш видит результат действий персонажей. Положительный герой одерживает победу

Приблизительные сценарии (Cказкотерапия примеры)

Для ребенка, который боится темноты, особенно хороши будут рассказы об успешных попытках преодоления страхов таких же маленьких и беззащитных героев.

1-й вариант

Жил-был Трусишка-зайка, который очень боялся темноты. Мама отправила его вечером к бабушке. Каждый куст казался зайчишке чудовищем. По дороге он встретил смелого бельчонка, который рассказал и показал ему, что это зубастое чудище на самом деле является обычной веткой, светящиеся во тьме глаза — фонарями, а темнота на самом деле очень дружелюбна и прячет в себе хороших друзей (в пути они встретили котенка, сову и других помощников).

Принцип повествования таков: герой и его новые друзья уязвимы, когда попадают в лапы своего страха. Им ничего не остается, как исследовать темноту и понять, что в ней угрозы нет. В итоге малыш получает новые знания, учится дружить, преодолевать страх.

2-й вариант

Родители оставили Машеньку с маленьким Ванечкой одних поздним вечером. Дети боялись, включали освещение. Маленькому Ванечке захотелось больше света, он полез в печку за угольками и обжегся. Машенька бросилась бежать через парк за доктором. Провожая врача обратно, она вдруг поняла, что ничего не боится.

Принцип сказки: Опасения за младших готовы вытеснить любой страх. Забота о ближних — лучшее замещение боязни.

В каких случаях нужно обращаться к психотерапевту

Бесстрашных людей не бывает, ведь страх — это базовая защитная эмоция организма. Если же боязнь длится долгое время, приобретает систематический характер и справиться с ней самостоятельно не получается, следует обратиться к детскому психотерапевту.

Специалист грамотно расскажет о принципах и важных правилах построения лечебной сказки, поможет составить сюжет, учитывая направление страха малыша, проведет показательные сеансы.

Заключение

Много интересных схем и сюжетов предлагают специалисты в области сказкотерапии Д. Соколов, И. Е Кулинцова. Они отмечают, что каждому ребенку нужна персонализированная сказка, которая бы учитывала индивидуальные особенности характера малыша.